AICLE - La fuerza de LLEE combinado con un Area AICLE
¿Que es el A.I.C.L.E.?
“Está claro que la forma natural en que los niños aprenden su primer idioma puede utilizarse para aprender otros idiomas… los niños están preparados para aprender idiomas igual que los pájaros están programados para cantar o migrar, o las arañas para tejer sus redes. La selección natural ha conformado el cerebro humano para que los niños aprendan las estructuras gramaticales que los rodean.”
(adaptado de Teaching with Foreign Languages).
“El “aprendizaje integrado del contenido y el idioma” (A.I.C.L.E.) ha sido recientemente adoptado por distintos investigadores y agencias de Europa como término genérico.
El término, que se abrevia como A.I.C.L.E. (o CLIL en inglés, EMILE en francés y CLILiG en alemán) incluye muchas formas diferentes de contexto de aprendizaje en el que el idioma desempeña un papel especial junto con el aprendizaje de cualquier tema o contenido específico.
El CLIL se refiere a cualquier contexto de aprendizaje en el que el contenido y el idioma están integrados para dar respuesta a objetivos educativos específicos. Por tanto, podría utilizarse para referirse a una clase en la que un profesor de lengua extranjera enseña a sus alumnos en un contenido no vinculado al idioma en un idioma extranjero. Igualmente, también puede aplicarse a una situación en la que el profesor de una asignatura cualquiera utiliza un idioma extranjero, en mayor o menor medida, como medio de instrucción en una lección concreta.” David Marsh
El AICLE no requiere que el alumno tenga un cierto nivel de competencia antes de estudiar y trabajar el contenido pero si requiere una metodología enfocado en las competencias (cognitivos:- lógica, creatividad, intuición y prácticos:-empleo de materiales, tecnología, herramientas –según el Consejo Europeo de Educación) y en una metodología integrado en que se busca un equilibrio entre contenido, lenguaje y competencias. Para funcionar con éxito la coordinación entre profesores y el apoyo del centro es importante.
El AICLE encaja como una herramienta muy útil para conseguir los objetivos lingüísticos planteados en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (M.C.E.R.).
El AICLE ha demostrado que puede motivar al alumno y mejorar sus competencias lingüísticas y no lingüísticas. El AICLE también ha ayudado a cambiar la forma de trabajar de los profesores de Lenguas Extranjeras y los profesores de áreas AICLE.
Por eso el lema del AICLE:-
Using languages to learn, and learning to use languages
“Utilizar idiomas para aprender y aprender a utilizar idiomas”
Debajo se encuentran dos presentaciones uno en inglés y el otro en español para orientar a los centros con proyectos bilingües en Cantabria.
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aicle_ppt_cep_santander.ppt | |
File Size: | 5386 kb |
File Type: | ppt |
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clil_support_banco_de_recursos.ppt | |
File Size: | 4605 kb |
File Type: | ppt |
Informe del MEC sobre la enseñanza bilingüe en España 2018
![](http://www.weebly.com/weebly/images/file_icons/pdf.png)
informe_aicle_en_españa.pdf | |
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GUÍAS LINGÜÍSTICOS INGLÉS Y FRANCÉS PARA A.I.C.L.E. DE CENTROS EDUCATIVOS DE CANTABRIA
![](http://www.weebly.com/weebly/images/file_icons/pdf.png)
c.c._castroverde_inglés_para_aicle_de_infantil-secundaria.pdf | |
File Size: | 118 kb |
File Type: |
![](http://www.weebly.com/weebly/images/file_icons/pdf.png)
Frases para AICLE inglés y francés IES Marques de Santillana | |
File Size: | 645 kb |
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![](http://www.weebly.com/weebly/images/file_icons/pdf.png)
guia_linguistico_aicle_ies_l.torres_quevedo.pdf | |
File Size: | 2630 kb |
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Jornadas de buenas practicas en AICLE y bilingüismo
Lunes 1 octubre 2018 |
Martes 2 octubre 2018 |
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Miercoles 3 octubre 2018
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ies_marqués_de_santillana_inglés_y_francés.pdf | |
File Size: | 1421 kb |
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C.L.I.L. and Growth Mindset - 12,13 & 14 November 2018
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JUNTA DE ANDALUCIA |
Isabel Perez CLIL siteThe First |
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